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发布时间:2018-08-09   来源:www.773007.com 作者:左云霞
   

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  “养了这么多年蜂,从来没有这么赚钱过。”重庆石柱土家族自治县南宾镇桥北村的农民们扳着指头给记者算了这么一笔账,“一群意大利西蜂年收入差不多在800至1200元。”  “这可多亏了西南大学的科技支持啊。”养蜂致富的农民马培江由衷地感谢道。  据介绍,3年来,通过西南大学“扎根农村”的科技帮助,石柱农村经济每年都以年均13﹪的增幅递增,农民收入也大幅上涨。而西南大学这种发挥高校的科技优势,与石柱地方政府共同推进科技扶贫的模式,也被有关“三农”专家亲切地称之为“石柱模式”。  一校一地扎根地方实施科技扶贫  农业技术扶贫下一步该怎么走?传统的“打一枪换一个地方”的方式究竟给农民带来多大的实际收益?2002年,这些问题成为摆在西南大学校领导面前的一道难题。经过反复调研论证,学校决定成立校地合作处,并把重庆石柱土家族自治县选择为合作对象,在石柱设校地合作办公室,派人长期驻扎。西南大学校长王小佳还特地下了“军令状”——“看不到变化或者变化不大,科技扶贫者都不能拍屁股走人。”  2003年9月,西南大学和石柱共同启动“石柱农业科技综合示范基地”建设,开始了高校科技扶贫新模式的探索。  石柱地处重庆东部,是一个集少数民族、三峡库区移民、国家重点扶持贫困县为一体的农业弱县。农业的产品附加值低、产业科技含量低、农民科学素质低,一直是困扰当地政府的难题。  “扎到山沟沟里去。”西南大学先是选派了14名基础理论扎实、实践经验丰富的各学科专家教授进行实地调研。习惯了校园生活的专家们爬山路、走田坎、入农户、作考察,花费10个月硬是编写出符合当地实际情况的《石柱土家族自治县绿色生态重点产业发展规划》,把绿色生态产业当作支持农民甩掉“贫困帽子”的致富途径。  通过“示范几户,带动一村;示范一村,带动一镇”,石柱辣椒、蔬菜、食用菌、中药材种植、蚕桑、长毛兔养殖、优质作物育种等7个重点农业产业项目很快就开展起来。  与此同时,西南大学认识到,只有把“输血模式”改造成“造血模式”,培养“土专家”,才能建立起农民稳定增收的长效源泉。于是,学校又承担起地方科技人才培养的任务。据统计,近3年来,西南大学在石柱各乡镇举办了蚕桑、辣椒、食用菌、养蜂等农业技术培训班30多期,培训乡镇、村社干部和技术骨干3000多人次。截至去年12月底,学校赴石柱工作的科技工作者达1200多人次、共5000多个工作日。  一院一镇因地制宜推进地方产业  在学校相关政策的鼓励下,西南大学12个和农业相关的学院分别与石柱的12个乡镇开展“1+1”的对接帮扶工作。  2003年校地合作启动时,石柱传统的蚕桑业正全面萎缩。当地蚕农认为蚕桑前景暗淡,砍桑弃蚕成为农村的普遍现象。“勤养猪,细养蚕,20多天见现钱”。在石柱临溪镇大进村,西南大学蚕桑专家林元吉、陈仁方先是和乡亲们摆起了“龙门阵”,接着又给乡亲们讲起了“技术经”,“要做到小蚕不打挤,大蚕不背蚕,稀得密不得……”  听得津津有味的蚕农们打消了砍桑弃蚕的念头,有的蚕农说:“我们栽桑养蚕,就是缺乏技术,蚕容易得病,没有多大效益。今天听了两位教授的讲课,我们心里踏实了,明年会有好收成的。”现在,在对接的临溪镇和马武镇,西南大学蚕学与生物技术学院开展了高效生态蚕桑产业化科技示范基地试验,结合退耕还林的土地,新建“桑—蚕—草—兔—菇—气型高效生态桑园”1000余亩,蚕农年增加收入超过100万元。  园艺园林学院也从全国引进32个辣椒新品种,在石柱建立辣椒品种资源库,原来只种几百亩辣椒,如今,石柱优质辣椒种植基地已经发展到近10万亩,成为重庆市最大的辣椒生产基地,直接给4万多农户增加了4000多万元的收入。  “这两年,石柱的农民每年纯收入增加了200元,其中贫困人口增加100元,贫困人口以每年5000人的数量递减,这与这一批农业产业项目的建设有直接关系。”石柱县扶贫办主任蒋志才说。  一人一行发挥优势打造特色项目  根据石柱县地方发展的需要,西南大学专门组建了一支身体好、专业优、肯奉献的老专家顾问团——“晚霞”专家组,深入开展重点产业的技术研发、技术服务和技术培训工作,打造当地的特色产业。  石柱的长毛兔养殖有着悠久的历史,但夏季仔兔死亡率高一直是制约发展的难题。承担全县种兔供应的石柱县种兔场遇到了尴尬的场面:2004年4月至5月的一个多月里,种兔场的种兔开始大量死亡,“少的时候一天死一二十只,多的时候一天死四十多只”,种兔场场长谭智忠说。  西南大学校地合作处立即派73岁的老教授冯昌荣深入调研。冯昌荣判断,长毛兔死亡是受到某种病菌的袭击引发的,他按照传统中医的“平衡疗法”,自己配制出防治长毛兔高死亡率的药剂免费给农民使用。结果,用药一两个星期后,长毛兔的死亡率就下降到3左右。在他的指导下,石柱县长毛兔养殖中夏季仔兔死亡率高、秋季母兔受孕率低、冬季存栏兔体质弱等三大难题都得到了解决。  谭场长给记者算了这样一笔账:他的养殖场现有种兔2500只,去年7月到11月共销售了900多对仔兔,仅此一项就增收六七万元。  在石柱的山沟里,活跃着的老专家远不止冯昌荣一个,教授林元吉、邓先明都是石柱农民田间地头的“熟悉面孔”。70多岁的何庆帮是研究食用菌的专家,去年他特地把石柱县南宾镇城东村的食用菌栽培示范户接到西南大学,指导他们成功栽培灵芝、冬虫夏草等好几种名贵菌类。  临溪镇党委书记谭冬军深有感触地说:“西南大学科技扶贫给农村基层干部带来了精神,给农民带来了实惠,给农村带来了技术,给农业带来了希望。”  《中国教育报》2006年4月20日第1版

法院经审理认为,监护关系不容随意设立或变更,被告学校是民办寄宿制学校,与其他实行走读制的学校相比,只是在学校内部管理上有所扩展,并不必然导致未成年学生监护职责的转移。本案中,没有证据证实学生家长委托学校对未成年学生履行监护职责。因此,对在校学习的未成年学生,被告学校没有监护职责。鉴于小利是限制行为能力人,其监护人依法应当承担赔偿责任。

在中学大门口牌坊的对联是“公为天下 社稷必兴,教化学子 雅承渊源。”在大门入口摆放花木处,悬挂屈原的“路漫漫其修远兮 吾将上下而求索”;在学生奔跑的雕像处,悬挂的是“千里之行 始于足下”;在小学大门口,是横幅“发奋识遍天下字 立志读尽人间书”,横幅下两边的对联是“菁菁校园美 融融学子情”。

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不妨听听网友的声音。在几大门户网站,支持率高的跟帖,几乎都是反对的声音:“很囧很无聊。”“我们都是大人啦!”“现在的小孩子对付这种软件很在行的了。”“那以后买新电脑第一件事,不是装软件,而是卸载这个东西咯?”“买电脑前凡是不卸载这个软件的,一律不买。”“估计会影响品牌机销量。”“我如买新电脑,第一件事就是先把C盘格式化,把流氓软件去掉!”“类似的免费软件有的是,真不知道这4000多万的价值在哪。”“有些管老爷办事就是拍脑瓜决定的,总是以为自己是上帝。”“推论一:垃圾软件穿华丽外衣被合法化。推论二:邪恶的后门软件。”这些说法有的比较偏激,但真实心声也反映出来了。某网站的跟帖一个大白天就有6万多条,支持装该软件的不到500人,反对的多达1。5万。

青海今年设教师见习岗位1000个。中小学600个、中等职业学校400个。中小学见习岗教师到岗一个学期以内,由州、县教育局负责组织进行不少于80学时的岗位培训;中等职业学校见习岗教师岗前培训由所在学校负责。

2008年开始,张宏杰参加了升学联考,SAT的考核成绩为2370分,而新版的SAT满分为2400分,远远高于像哈佛等一流名校2200分的录取分数线。2008年9月,张宏杰经过准备,先后申请了耶鲁大学、麻省理工学院、普林斯顿大学和哈佛大学这4所美国顶级名校。2008年12月1日,喜讯传来,她被耶鲁大学提前录取了!免费帮助清寒优秀学生申请大学全额奖学金、名为QuestBridge的机构,在来自世界各地的5000名资优生中,经过严格选拔,把张宏杰作为被录取的17名幸运儿中的一员。她将得到每年5万多美元的全额奖学金。2009年3月16日,又一个喜讯传来,麻省理工学院,这所世界上公认的理工科之冠,多少优秀人才梦想的科学圣殿,向她伸出了热情的手。通知书上写道:“请你务必选择麻省理工学院,我们将提供你4年的全额奖学金。”3月28日,张宏杰“双喜临门”——普林斯顿大学、哈佛大学两所名校的正式录取通知书同时到达。这4所世界上最难进的大学、4所录取率低于10%的学校,全部录取了她,且都为她提供了全额奖学金。

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专家指出,就业是师范生培养的“出口”阶段。在这个阶段的制度设计,实际上包含着两个方面的制度保证:其一,接受免费师范教育的毕业生保证服务基层教育;其二,政府能保证师范生在教师生涯中有良好的职业发展前景。

长沙师范学校志愿者殷芳说,经过半个月的工作,我学到了许多从书本上学不到的东西,它将成为我人生宝贵的精神财富,使我今后的学习和生活受益颇多。

  医疗费用报销型保险也存在对治疗医院的等级限制问题,在国外出险,到国内理赔还是比较困难和繁琐的。对于准备较长期在国外生活和工作的人们而言,还是在当地投保较合适。

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刘瀚阳的指导老师、山梨大学现代贸易学部副教授(41岁)伊东洋晃表示,“留学生自发的尝试将留学所在地的魅力传播到故乡,这在日本还是首例”。山梨大学一个年级1000人中大概有100名留学生,而全校的留学生中有90来自中国。伊东副教授充满期待地说:“越来越多的留学生喜欢山梨,这对本地的旅游业是非常有益的。”

为了更直观地了解隔震支座的减震作用,杨兴全把记者带到一个实验模型前,里面有两栋楼房模型,1号模型的底部安装了隔震支座,2号模型没有安装。在两个模型顶部,都放了同样规格的一个透明塑料饭盒,里面装了同样多的水。

11岁的雯雯今年跟随父母来到日本,成为东京一所公立小学的5年级学生。在国内也读到5年级的雯雯一下子感到了“无比轻松”。像语文、数学这样的主课在国内至少每天有两节,而在日本的小学一周也就上两三节。倒是像讲解日本各种基本国情的社会课比较重要,而且社会课还经常组织学生们参观各种博物馆、资料馆或企事业单位,让学生们对刚刚学到的内容有直观的认识。家庭课则教学生们做饭、做缝纫,不管是男生还是女生,都比较喜欢上这样动手的课。即使是到了高年级,日本的小学也会在下午3点半放学,家庭作业最多只需半个小时就能轻松解决,其他的时间全部可以用来玩。而且,日本的中小学还经常有各种名目的活动,每周搞几次这样的郊游或参观活动之后,正经上课的时间就更少了。日本公立小学的老师对学生非常和气,雯雯甚至用“活宝”这个词来形容自己的班主任。

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地震灾害发生后,西北师范大学在第一时间就确认了家庭出现人员伤亡和房屋财产严重受损的学生共200名,并对他们发放临时困难补助300元至1500元不等,目前已发放补贴68500元。

 

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